多学科、多专业整合创新“开放式”毕业设计教学模式  

作　　者：喻岩[1] 李文平 高力强 

机构地区：[1]石家庄铁道大学土木工程学院建筑工程系

出　　处：《教育与职业》2016年第7期103-105,共3页Education and Vocation

基　　金：2011年度河北省教育厅教育科学规划项目"基于CDIO工程教育理念的卓越工程师培养方案的研究与实践"(项目编号:JYGH2011034);2014年度石家庄铁道大学"十二五"教育科学规划重点课题"BIM实践教学模式及课程体系构建研究"(课题编号:Z201410)的研究成果

摘　　要：文章深入探讨了"开放式"毕业设计创新教育的特点,提出了创新"开放式"专业整合毕业设计在本科生中的应用模式,即专业学科交叉整合化、毕业设计提前化、指导多元化、指导平台共享化和开放化。通过实际应用对比,该模式教学效果显著,揭示了教改后新型教学模式的优势,为响应国家提出的素质教育做出了有益的尝试,为其他专业实践教学模式的改革提供了可供参考的教学方法。

关 键 词：创新能力 开放式 毕业设计 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]