语言非范畴化与研究生英语词汇教学  

作　　者：王东山[1] 刘德军[1] 周邵玲[1] 

机构地区：[1]南华大学外国语学院,湖南衡阳421001

出　　处：《疯狂英语（理论版）》2016年第1期195-197,共3页Crazy English Pro

基　　金：湖南省哲社外语联合项目(编号:14WLH37);2015年南华大学研究生教改项目(编号:2015JG012);南华大学社科基金项目资助(编号:2012XYB17)

摘　　要：认知语言学为英语教学提供了重要的理论指导。本文介绍了将语言非范畴化理论引入研究生英语词汇教学的研究成果,并详细描述了语言非范畴化理论在研究生英语词汇教学中的运用,指出语言非范畴化理论有助于提高研究生的词汇能力和阅读能力。

关 键 词：研究生英语词汇教学 认知语言学:非范畴化理论 

分 类 号：H319[语言文字—英语]