王东山

作品数：12被引量：15H指数：2
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发文期刊：《安顺学院学报》《教育观察》《当代教育理论与实践》《山西财经大学学报》更多>>
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语言非范畴化与研究生英语词汇教学
《疯狂英语（理论版）》2016年第1期195-197,共3页王东山 刘德军 周邵玲 
湖南省哲社外语联合项目(编号:14WLH37);2015年南华大学研究生教改项目(编号:2015JG012);南华大学社科基金项目资助(编号:2012XYB17)
认知语言学为英语教学提供了重要的理论指导。本文介绍了将语言非范畴化理论引入研究生英语词汇教学的研究成果,并详细描述了语言非范畴化理论在研究生英语词汇教学中的运用,指出语言非范畴化理论有助于提高研究生的词汇能力和阅读能力。
关键词：研究生英语词汇教学 认知语言学:非范畴化理论 
雅思考试启示下的大学英语教学改革与实践被引量：5
《教育观察》2016年第4期101-103,共3页蒋天平 王东山 
湖南省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"国际化趋势下雅思和新托福考试对大学英语教学改革的启示"(XJK013CGD026)
雅思考试在试题结构、内容以及形式等方面充分体现了测试形式与测试目的的统一,明显有别于国内的英语等级测试。语言材料的真实性、测试内容的实用性、测试形式与测试目的统一性等是雅思考试对大学英语教学和英语测试的重要启示。在雅...
关键词：雅思 真实性 实用性 统一性 大学英语教学 
区域经济发展视角下的地方高校ESP人才培养——以湖南省衡阳市为例被引量：2
《云梦学刊》2015年第6期153-156,共4页颜晓华 王东山 
衡阳市社会科学基金项目"衡阳区域经济发展与ESP外语人才的培养对策"(项目编号:2014D143)的研究成果之一
应用型外语人才的培养必须立足于区域经济发展的需要。地方高校应结合区域经济发展的特点,从课程设置、专业学习、人才培养、师资培训等方面入手,调整并制定相应的学校体制和标准,使ESP人才的培养更具针对性,从而促进区域经济的快速发展。
关键词：区域经济 ESP 人才培养 
基于雅思的大学英语听力教学研究与实践被引量：1
《当代教育理论与实践》2014年第7期93-95,共3页王东山 蒋天平 
2013年湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK013CGD026)
雅思已成为国际上最具影响力的英语水平测试,对我国大学英语教学起着重要的借鉴作用。雅思考试是一项听说读写四种英语交流能力的综合测试,与大学英语教学在理念和目标上高度一致。基于雅思测试对大学英语教学的启示,从教学内容、教学...
关键词：雅思考试 真实性 大学英语听力教学 启示 
车尾警示语的认知语用分析被引量：1
《安顺学院学报》2014年第5期16-17,23,共3页王东山 
衡阳市社会科学基金项目"构建和谐衡阳背景下交通警示语的多维视角研究"(项目编号:2012D16)中期成果
车尾警示语是一种特殊的语言交际形式,它不仅发挥着警示与提醒功能,而且能缓解司机急躁的心理情绪和旅途的疲劳,同时反映创作者的文化素养及所在城市的文明程度。文章分析了城区出现的车尾警示语特色,并运用语用礼貌原则理论剖析了部分...
关键词：和谐社会 车尾警示语 语言特色 礼貌原则 
现代汉语新词串认知隐喻研究——以“山寨X”构式为例
《黑龙江教育学院学报》2014年第8期116-117,共2页王东山 刘坛孝 
南华大学社科基金项目"英汉语义衍生与生成机制对比研究"资助(2012XYB17);湖南省教育厅科研项目"现代汉语新词串认知隐喻研究"(12C0040)
认知隐喻推理机制贯穿于现代汉语新词串的整个形成过程,并在新词串词语模形成过程中起关键作用。构式的形成是人脑认知以始源域理解目的域的隐喻化的结果;构式中语言形式与语言意义的关联建构是认知主体主观化的结果;构式的形成过程是...
关键词：新词串 隐喻化 主观化 语法化 
认知视阈下“火”的情感语义阐释被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2014年第8期149-150,153,共3页王东山 
湖南省教育厅2013年度科学研究一般资助项目(编号:13C830);南华大学社科基金资助项目(编号:2012XYB17)
认知语言学为词汇语义的衍生提供了重要的理论依据。本文从认知视角对"火"的情感语义进行了深入研究,主要研究结果为:1."火"的情感语义范围涵盖了喜怒等基本情感,尤其体现在以人体器官来表达"火"的愤怒义;2."火"的悲伤和恐惧情感语义在...
关键词：火 情感语义 认知隐喻 认知转喻 一词多义 
构建和谐社会背景下交通警示语的接受美学分析——以衡阳市为例
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第8期23-25,共3页王东山 
衡阳市社会科学基金项目"构建和谐衡阳背景下交通警示语的多维视角研究";项目编号:2012D16
交通警示语不仅发挥着预防和减少交通事故的作用,而且反映了管理者的文化素养、管理理念及城市的文明程度。本文分析了衡阳市城区主要交通干道的交通警示语特色,并从接受美学的期待视野、审美经验、空白召唤等视角剖析了部分案例。文章...
关键词：和谐社会 交通警示语 语言特色 接受美学 
研究生英语教学中的认知转喻识解被引量：2
《疯狂英语（教师版）》2013年第3期40-43,231,共4页王东山 蒋天平 
南华大学哲学社会科学立项课题2012XYB17阶段性成果
认知语言学为很多生僻的语言现象提供了具有说服力的解释,也为英语教学提供了重要的理论指导。本文着重从应用的角度讨论了认知转喻理论在研究生英语教学中的识解。文章指出在研究生英语教学中介绍认知转喻理论对于提高研究生的英语应...
关键词：研究生英语教学 认知语言学 转喻 识解 
“高人”与“高手”的认知辨析被引量：1
《南华大学学报（社会科学版）》2013年第4期127-130,共4页王东山 
南华大学社科基金项目"英汉语义衍生与生成机制对比研究"资助(编号:2012XYB17)
文章主要从认知语言学视角,运用认知隐喻和认知转喻理论深入剖析了"高人"与"高手"的共有词义"技能高(超)的人"的衍生过程。即"高人"是经过隐喻机制(将始源域空间维度的"高"的元素映射到目标域"熟练的、超出一般程度的技能"之上)直接衍生...
关键词：认知语言学 隐喻 转喻 高人 高手 
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