14名听障幼儿歌唱活动习得情况的调查与思考  

在线阅读下载全文

作  者:章华英 

机构地区:[1]浙江省衢州市特殊教育学校

出  处:《中国校外教育》2016年第3期6-6,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘  要:从整体上看,听障幼儿在歌唱活动中的参与度较高,动作模仿能力较强,然而在节奏、歌词和旋律的精细掌握等方面,情况不理想。建议改进助听技术和改善教育措施来提高听障幼儿的音乐习得水平。

关 键 词:听障幼儿 歌唱活动 习得情况 

分 类 号:G762[文化科学—特殊教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象