高师器乐学生从教能力的培养  

作　　者：朱丽雪[1] 

机构地区：[1]井冈山大学艺术学院

出　　处：《北方音乐》2016年第1期184-184,共1页Journal of the Northern Music

摘　　要：高师器乐教学承担着为国家培养高素质、高教学能力基础教育音乐师资的重要职责,其对国家音乐事业的发展起到不容忽视的重要作用。近年来,随着音乐教育的发展,高师器乐教育应更加注重示范性的体现,着力提高学生自身的音乐素质,多途径使学生成长为全面发展的音乐人才,提升其音乐从教能力,使其顺利适应中小学音乐教学工作。本文简要阐述了高师器乐培养学生从教能力的重要性,并提出了有效的培养策略。以飨读者。

关 键 词：高师器乐 学生 教学能力 重要性 培养策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]