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机构地区:[1]吉林大学哲学社会学院,长春130012 [2]兴义民族师范学院
出 处:《中国学校卫生》2016年第3期387-390,共4页Chinese Journal of School Health
基 金:2014年贵州省教育科学规划一般课题项目(2014B175);2014年兴义民族师范学院教学内容和课程体系改革项目成果
摘 要:目的探索人际信任和心理复原力在贫困大学生积极心理品质与挫折心理之间的中介作用,为提高贫困大学生的抗挫折能力提供实证支持。方法采用贫困大学生积极心理品质量表、人际信任量表、心理复原力量表和挫折心理问卷,对贵州省8所大学948名贫困大学生进行调查。结果贫困大学生积极心理品质与挫折心理和人际信任均呈负相关,与心理复原力呈正相关;人际信任与心理复原力呈负相关(P值均<0.05)。贫困大学生积极心理品质负向预测挫折心理(β=-0.066,t=-1.335,P=0.182)和人际信任(β=-0.258,t=-1.369,P=0.171),人际信任正向预测挫折心理(β=0.167,t=2.909,P<0.05)。贫困大学生的积极心理品质正向预测心理复原力(β=0.611,t=19.024,P<0.01),心理复原力负向预测挫折心理(β=-0.064,t=-1.344,P=0.179)。结论贫困大学生的人际信任和心理复原力在积极心理品质和挫折心理两者间起中介作用。培养贫困大学生的人际信任度,提高其心理复原能力有利于增强其抗挫折能力。Objective To explore the mediation effect of interpersonal trust and mental resilience between positive mental health and frustration in poor college students. Methods Positive psychological quality scale of economic major students, interpersonal trust scale, mental resilience scale and frustration psychology questionnaire were used among 948 poor college students. Results Positive mental health of economic disadvantaged college students could negatively predict frustration( β =- 0. 066, t =- 1. 335, P = 0. 182) and interpersonal trust( β =- 0. 258, t =- 1. 369, P = 0. 171), interpersonal trust could positively predict frustration( β = 0. 167, t = 2. 909, P〈0. 05). Positive mental health could positively predict mental resilience( β = 0. 611, t = 19.024, P〈0. 01), and psychological resilience could negatively predict frustration( β =- 0. 064, t =- 1. 344, P = 0. 179). Conclusion Interpersonal trust and mental resilience among poor college major students have the mediation effect between positive mental health and frustration.
分 类 号:B848.4[哲学宗教—心理学] R395.6[医药卫生—医学心理学]
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