高职学生英语学习需求量表的编制和效验  

作　　者：邵健[1] 彭康洲[2] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院 [2]重庆师范大学外国语学院

出　　处：《职教通讯》2016年第3期50-53,共4页Communication of Vocational Education

基　　金：2014年度浙江工商职业技术学院科研课题"高职英语学习动机的量化评价体系构建及应用"(项目编号:2014Y10);2015年度浙江工商职业技术学院科研课题(国际职教研究专项)"中澳学生词汇知识水平和语言习得关系研究"(项目编号:2015ZJZX05)

摘　　要：讨论了高职学生英语学习需求的结构维度,以此为依据编制了量表,通过项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析对量表进行检验。结果表明,该量表包括了学习者目的动机,学习者知识、技能和策略以及学习环境三个维度16个题项,具有良好的信度和效度指标,信度系数在0.603和0.864之间,各因子之间及总问卷之间相关系数在0.783和0.912之间,验证性因素分析也表明,数据和模型的各项拟合指标均较为理想。

关 键 词：高职学生 英语学习 需求分析 量表 信效度 

分 类 号：H319[语言文字—英语]