论应用技术大学的发展历程及现实选择  

作　　者：孙长远[1] 齐珍 

机构地区：[1]天津大学教育学院 [2]山东省临淄区朱台镇中学

出　　处：《职教论坛》2016年第4期49-53,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：天津市2013年度哲学社会科学规划课题"职业教育政策执行的监测与评估体系研究"(编号:TJJX13-031);主持人:孙翠香

摘　　要：我国应用技术大学的发展大致经历了新中国成立初期的初步探索、20世纪90年代的规范发展和新世纪的规模扩张三个阶段。在60余年的发展过程中,应用技术大学通过"试点"、"升格"和"转型"等方式逐渐发展成为培养本科层次技能型人才的高校,对构建我国现代职业教育体系具有重要的实践意义。目前,应用技术大学发展过程中存在的问题集中在资源配置不足、缺乏社会认可、专业特色不明显和师资水平有待提高等方面。应用技术大学的未来发展应该准确定位人才培养目标,着力培养高素质技能型人才;以通识教育为基础,提高学生综合职业素质;深化校企合作,强化实践教学环节;建设与应用技术大学相适应的师资队伍。

关 键 词：应用技术大学 发展历程 现实选择 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]