五年制高职班主任工作初探  

作　　者：陈荣珠[1] 

机构地区：[1]漳州卫生职业学院

出　　处：《改革与开放》2016年第4期90-91,共2页Reform & Openning

摘　　要：本文阐述了班主任的作用及五年制高职生的特点。当前高职生存在思想意识简单、学习主动性差、生活自制能力及心理自我调节能力低等问题。继而分析了这些问题的成因及班主任对五年制高职生存在的这些特点的应对办法。最后提出班主任应该做好良好班集体的建设、组织形式多样的活动、增强学生心理健康教育,并对班主任应变能力的提高给出了建议。

关 键 词：五年制高职生特点 班集体建设 学生心理健康教育 班主任自身修养 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]