对影响体育教学的基本因素分析——评《体育教学理论问题与实践应用》  

作　　者：韩志勇[1] 

机构地区：[1]河南财经政法大学体育部

出　　处：《中国教育学刊》2016年第4期J0011-J0011,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：体育课程教学是教师和学生一起参与体育教学的综合过程，涉及多方面的体育学科知识，如体育的运动方法、运动技术的掌握等。体育教学质量的好坏和效率的高低是受多种因素影响的。这些因素对教育工作者理解体育的内涵、功能、作用提出了更高的要求。在具体的实施过程中，教学工作者要在组织活动时便对这些进行深刻的思考。一线教学工作者一定要深入了解教学的内部结构，学会很好地处理因素之间的关联，并学会科学地分析和运用多层次因素。做到以上这些，对教师在体育教学过程中的组织、实施有积极作用，也能够获得较理想的教学效果。

关 键 词：体育教学理论 基本因素分析 教学工作者 应用 实践 体育课程教学 体育教学质量 体育教学过程 

分 类 号：G807-5[文化科学—体育训练]