促进教学质量发展的关系模型的研究  

作　　者：李征[1] 何在玉[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《科技创新导报》2015年第31期223-224,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A090)资助

摘　　要：教学质量一直是个永远存在的话题,好的教学质量一直是教育得以发展的保障,也为了有好的教育输出,毕业的学生能够真正的学有所用,因此,古今中外对教学质量的研究数不胜数。教学质量目标的达成不是通过校领导的夸夸其谈,而是在于教师对学生授课的过程当中,一个学校如何能保证好的教学质量,并且该教学质量在变换的环境中持续发展,此文给出教学质量的定义,影响教学发展的因素,可持续发展的教学质量系统以及给出教学质量可持续发展关系模型。

关 键 词：教学质量 关系模型 教学质量系统 教学评价 

分 类 号：N94[自然科学总论—系统科学]