论校本环境下培养新教师的策略  

作　　者：陈卫兵[1] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐县武原中学

出　　处：《中小学校长》2016年第3期11-13,共3页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：新教师是学校发展的新生力量和后备力量,因此,学校要把握好新教师入职的契机,对新教师进行职业引导。学校要把握新教师职业心理,塑造新教师专业成长期望;抓住新教师成长心理,开发校本专业成长的路径;利用校本环境对加强新教师队伍建设进行阐述,使新教师在内在期望与外在培养和激励的共同作用下,促进自身专业发展。

关 键 词：新教师 成长心理 校本环境 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]