念动训练在青少年投篮技术教学中的应用初探  

作　　者：王珏[1] 

机构地区：[1]南京体育学院,江苏南京210029

出　　处：《当代体育科技》2016年第2期31-32,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：投篮因其动作结构复杂,对运动员要求较高而越来越成为我国体育教育和训练中的难点和重点之一。青少年篮球学习中,投篮技术是青少年较难学会的一项技能,传统单一型的示范性教学方法已经不能满足教学实际的需要。当今社会迅速发展,国家对体育运动员的专业素质与综合能力要求越来越高,运动员压力增大,心理训练受到普遍重视。念动训练是运动员心理训练中最不可忽视的组成部分之一,已经在我国青少年投篮技术教学中得到了一定的应用。本文从念动训练概念定义出发,在分析了我国部分青少年投篮技术教学对其实际应用的基础上,对如何运用运动表现概念促进念动训练及具体的念动训练应用方法进行了探讨,提出了合理性建议。

关 键 词：念动训练 青少年 投篮技术 教学 应用 

分 类 号：G841[文化科学—体育训练]