模型思想在小学四年级数学中的应用  

作　　者：张水霞[1] 

机构地区：[1]浙江省诸暨市草塔镇中心小学

出　　处：《教师》2016年第10期80-80,共1页Teacher

摘　　要：数学模型是指用数学语言和方法对各种实际对象作出抽象或模仿而形成的一种数学结构,可分为理论模型和经验模型。利用模型思想进行教学可以突破纯粹由教师讲、学生听,然后做习题的模式,能让学生主动去学习、交流、获得新的知识。本文简要阐述了数学模型的概念和应用,以期一起学习。

关 键 词：模型思想 抽象 化归 理论模型 经验模型 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]