美国和英国家、园和社区合作共育  

作　　者：张媛媛[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学

出　　处：《亚太教育》2016年第12期11-12,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：当前社会是一个开放的社会,幼儿教育被纳入开放的社会体系,幼儿园的教育也从封闭走向了开放。幼儿园作为一个开放的社会系统,它与周围环境存在着动态的相互作用,幼儿园通过内外信息反馈网络,不断进行自我调节,以适应周围环境和实现自我发展。所以,幼儿园教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。实践上目前发达国家已建立了较为完善的家、园和社区合作用于的体系,这些对于处于探索阶段的我国具有较大的借鉴意义。本研究将从政策、公共项目和合作形式三个方面进行比较,探索家、园和社区共育的有效途径。

关 键 词：家园共育 幼儿园 社区合作一、美国的家、园和社区合作共育的特点 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]