高中地理课堂教学有趣才能有效  

作　　者：于游 

机构地区：[1]辽宁省朝阳市第一高级中学,辽宁朝阳122000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第4期51-52,共2页

摘　　要：课堂是学生学习的主阵地，是学生获取信息、提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道，课堂教学是教学的基本形式。而教学的关键在于课堂教学的效率，课堂教学的有效性直接影响教学质量的高低。高中地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道。

关 键 词：地理课堂教学 高中 才能 素质教育培养 获取信息 思想观念 教学质量 主阵地 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]