“跨文化能力”框架的确立——以欧盟INCA项目为例  

作　　者：蒋瑾[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《国外职业教育》2016年第1期4-8,共5页

摘　　要：近年来，“跨文化能力”（Intercultural competence）成为教育领域中一个日益被关注的研究主题，并引发一系列对跨文化教育的思考。联合国教科文组织（UNESC0）也积极呼吁各国加强对公民个体跨文化能力的研究及培养．并在2013年发布《跨文化能力：基本概念及实践框架》的文件，对跨文化能力的重要性、概念、目的及教科文组织支持跨文化能力培养实践的计划进行了全面介绍。

关 键 词：跨文化能力 联合国教科文组织 欧盟 能力培养 跨文化教育 教育领域 组织支持 实践 

分 类 号：F249.21[经济管理—劳动经济]