蒋瑾

作品数：15被引量：79H指数：5
导出分析报告
供职机构：华东师范大学更多>>
发文主题：跨文化能力跨文化跨文化教育欧盟角色更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《国外职业教育》《中国研究生》《比较教育研究》《教育学术月刊》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
角色理论视域下职前教师专业道德研究——基于98份实习反思的Nvivo编码分析
《教师教育研究》2025年第2期71-78,共8页李树培 李海霞 蒋瑾 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目招标课题“中国式现代化背景下的高质量教师队伍建设的路径与策略研究”(23JZD047);上海市教育科学规划课题“上海市中小学管理者视角下教育硕士专业能力评价研究”(C2024092)。
师范生未来要成为有德性的好老师,需要积极建构师德角色,并将角色期待成功转化为富有德性的教育教学实践活动。本研究基于角色理论,对H大学硕士师范生的98份实习反思进行质性分析,挖掘其所理解体认的师德角色:在教育良心上,表现为公平...
关键词：师范生 师德角色 角色建构 
“双新”背景下新教师在角色适应过程中面临的挑战与对策被引量：5
《教师教育研究》2023年第5期60-66,共7页蒋瑾 姜浩哲 
在实施新课程、新教材背景下,如何更好地帮助新教师尽快实现角色适应和专业成长是高质量教师队伍建设要解决的核心问题之一,也是衔接教师职前培养和职后培训体系、推进教师职前培养和职后培训一体化发展的关键。本研究基于对33位H大学...
关键词：新教师 角色适应 挑战 教育硕士 
挑战性——阻碍性压力何以影响乡村教师工作重塑——自我效能感与情感承诺的多重中介效应被引量：4
《教育学术月刊》2023年第1期89-97,共9页王钰彪 蒋瑾 梅涛 
国家社会科学基金2021年度教育学重点课题“线上线下教育融合难点与突破路径研究”(编号:ACA210016)。
如何激发乡村教师进行日常工作重塑,帮助其提升专业素养,已成为推进乡村教师队伍建设,乃至乡村振兴的重要议题之一。本研究基于2663份调查数据,采用量化分析方法探讨了挑战性—阻碍性压力对乡村教师工作重塑的影响机制,以及自我效能感...
关键词：挑战性—阻碍性压力源 工作重塑 自我效能感 情感承诺 乡村教师 
人工智能时代教师教育的隐忧与消解--来自弗莱雷对话教育思想的启示被引量：13
《教师教育研究》2022年第5期124-128,97,共6页蒋瑾 姜浩哲 黄志成 
在弗莱雷看来,对话理应成为教学的方式、知识再生产和再创造的过程、培养批判意识的载体。人工智能可以为教师专业发展赋能,但是,也极有可能抹杀教师的主体性和能动性。人工智能时代,教师很有可能会面临被动学习人工智能技术的困境,教...
关键词：人工智能时代 教师教育 弗莱雷 对话 
课堂体验对"准教师"群体职业效能感的影响研究被引量：2
《教师教育研究》2020年第5期30-37,共8页蒋瑾 郭文娟 
2019年上海高校毕业生就业创业工作专项研究项目《“准教师”大学生群体的职业自我效能感提升路径研究》,项目编号:HJWX20190202。
提高"准教师"群体的职业效能感,有助于其坚定职业选择、提升组织忠诚度和教学表现等.本研究对"准教师"群体的职业效能感以及他们在专业学习中的课堂体验进行调查和分析,并就课堂体验对该群体未来职业效能感的影响进行讨论.研究发现该群...
关键词：课堂体验 "准教师"群体 职业效能感 
“准教师”大学生群体职业自我效能感的现状、问题和对策
《生涯发展教育研究》2020年第2期64-75,共12页蒋瑾 顾珊 
2019年上海高校毕业生就业创业工作专项研究项目“‘准教师’大学生群体的职业自我效能感提升路径研究”(HJWX20190202)
提高"准教师"大学生群体的职业自我效能感,有助于其坚定职业选择、提升组织忠诚度和教学表现等。本文通过问卷调查分析"准教师"大学生群体的职业自我效能感现状,发现该群体职业效能感整体水平较高,但在教学能力这一维度上较低;同时,女...
关键词：“准教师”大学生群体 职业自我效能感 
对标争先落实立德树人根本任务,党建引领坚定当代青年使命担当——记华东师范大学教师教育学院2016级研究生第一党支部
《中国研究生》2019年第6期66-69,共4页蒋瑾 万明霞 戴歆紫 
研究生党建是高校党建的重要组成部分。作为青年精英群体的研究生,其思想政治素质、科学文化素养和使命责任的担当,将直接关系到我们党、国家和民族的前途命运。党的十八大以来,习近平总书记从战略和全局的高度,对党的建设和组织工作做...
关键词：研究生 立德树人 教师教育学院 党支部 当代青年 华东师范大学 
加拿大提升教师质量新举措 以阿尔伯塔和安大略省为例
《上海教育》2019年第6期25-29,共5页蒋瑾 
加拿大是世界上最多元化的国家之一,也是教育强国之一。大约20%的人口在国外出生,约有四分之一的人口在家不讲英语,与此同时,加拿大在PISA2012中表现最好。
关键词：加拿大 安大略省 阿尔伯塔 教师质量 教育强国 多元化 人口 英语 
“跨文化能力”框架的确立——以欧盟INCA项目为例
《国外职业教育》2016年第1期4-8,共5页蒋瑾 
近年来，“跨文化能力”（Intercultural competence）成为教育领域中一个日益被关注的研究主题，并引发一系列对跨文化教育的思考。联合国教科文组织（UNESC0）也积极呼吁各国加强对公民个体跨文化能力的研究及培养．并在2013年发布《...
关键词：跨文化能力 联合国教科文组织 欧盟 能力培养 跨文化教育 教育领域 组织支持 实践 
“跨文化能力”框架的确立——以欧盟INCA项目为例被引量：15
《全球教育展望》2015年第11期33-44,共12页蒋瑾 
欧盟INCA项目,源于英国科学、工程、制造技术协会(SEMTA)呼吁为年轻人提供适用于整合欧洲层面的跨文化培训课程,其目的在于促进青年的跨文化能力,提升其在整个欧洲范围内的竞争力,适应因不断深入的经济全球化而形成的跨文化工作和生存...
关键词：跨文化能力 “跨文化能力”框架 INCA项目 欧盟 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部