澳大利亚职业教育的多元合作治理格局探析  

作　　者：冯静[1] 

机构地区：[1]上海开放大学

出　　处：《国外职业教育》2016年第1期42-44,共3页

摘　　要：一、治理理念在教育领域里的运用 治理理论作为对传统政府管理的修正或完善。在政治学、公共管理、社会学等领域里引起广泛关注。治理理念强调主体多元化、规则协商、平等互动、资源共享。这既是出于对传统社会管理中政府唱独角戏管理方式局限的反思，也是为了适应E时代信息分散化、社会平等化与资源碎片化的发展趋势。

关 键 词：合作治理 职业教育 澳大利亚 政府管理 资源共享 主体多元化 教育领域 公共管理 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]