不从起点植树会怎样?  

作　　者：李凯 

机构地区：[1]武汉小学

出　　处：《湖北教育》2016年第4期56-57,共2页

摘　　要：植树问题是新人教版《数学》五年级上册第七单元《数学广角》中的内容,这类问题变化多样,学生容易混淆。如何能帮助学生把这类问题理解清楚呢？笔者认为还是要回到问题的源头上,从植树时不考虑起点开始探究,借助学生已有的学习经验引导学生理解植树问题。

关 键 词：间隔数 五年级 学习经验 《数学》 人教版 知识结构 学习难度 左平移 重复计算 移动相 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]