谈多媒体教学中的适度原则——以抚顺师范高等专科学校日语专业为例  

作　　者：崔雪莲[1] 

机构地区：[1]抚顺师范高等专科学校,辽宁抚顺113006

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2016年第1期72-73,124,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

摘　　要：多媒体教学是一把双刃剑,具体运用多媒体教学的方式及多媒体教学所占课堂教学的比重,是非常值得考究的问题。以抚顺师范高等专科学校日语专业为例,围绕多媒体教学使用的适度原则进行探究,并挖掘影响多媒体使用"度"的因素。通过对多媒体教学的方式调整,从而丰富课堂内容,提高教学质量。

关 键 词：多媒体教学 双刃剑 适度原则 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]