小学阶段学生尝试作曲的可行性研究  

作　　者：姚中杰[1] 杨翠华[2] 

机构地区：[1]山东工商学院 [2]烟台大学附属中学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2016年第6期6-7,共2页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：音乐对于小学阶段的学生而言,属于素质教育的重要组成部分.相对于语数外基本课程,它往往被视为高雅艺术,而作曲在一般人心目中更是“高不可攀”.利用小学生的天性爱好、既有的初步乐理知识以及家长的参与等诸多有利条件,音乐课教师完全可以引导学生尝试作曲.可以从学习唱歌入手,由给歌词谱曲逐步培养作曲的能力.这对开发学生的创造力、想象力,提高综合素质,具有重要意义.

关 键 词：音乐 作曲 小学生 理论分析 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]