人体生理学整合课程教学体会  

作　　者：石丽娟[1] 张璠[1] 秦岭[1] 曹宇[1] 

机构地区：[1]中国医科大学基础医学院生理教研室,辽宁沈阳110122

出　　处：《教育教学论坛》2016年第19期201-203,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：人体生理学整合课程的建立是课程改革的重要部分。通过整合教学内容,采用"传统模式+PBL模式"的"双模结合"的教学模式开展教材建设,并通过教学实践证明切实可行,在提高教学效果、培养学生能力上发挥很好的作用。为传统基础医学教育提供了许多值得借鉴的方法。

关 键 词：人体生理学 整合课程 以问题为基础的学习方式(PBL) 传统教学 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]