全民教育之新视角——访联合国教科文组织全球教育监测报告总监本亚伦  

作　　者：吴婷[1] 潘雅[1] 张瑞瑞 

机构地区：[1]教育部教育管理信息中心 [2]上海外国语大学新闻传播学院教育技术系

出　　处：《世界教育信息》2016年第7期3-7,共5页Journal of World Education

摘　　要：本亚伦(Aaron Benavot),联合国教科文组织全球教育监测报告总监,美国纽约州立大学奥尔巴尼分校教育学院教授,从事国际教育政策、比较教育研究,研究领域主要涉及基础教育的发展、正式课程政策的共性、中等教育多元化、课程实施的学校差异等。2015年12月18日,2030年教育发展议程国际研讨会于北京召开。本亚伦先生在会上作了主旨报告。会后,本刊就全球全民教育15年来取得的成就与面临的挑战、《教育2030行动框架》的实施、比较教育研究在促进全民教育发展中的作用等问题对本亚伦先生进行了专访。

关 键 词：全球全民教育 教育2030行动框架 比较教育研究 联合国教科文组织 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]