“分形思想”在中学物理教学中的渗透例析  

作　　者：赵登 

机构地区：[1]诸暨市涅浦中学

出　　处：《物理教学》2016年第4期13-15,21,共4页Physics Teaching

摘　　要：分形是一门正处于迅速发展中的新学科，它为各领域研究非线性和复杂性问题提供了重要的理论和方法并给人们的思维传统习惯带来了巨大冲击，其影响范围和应用领域也在日益扩大。本文通过问题简要介绍了分形的基本概念，然后结合例析粗略探讨了分形思想在中学物理教学中的渗透，最后扼要地介绍了分形理论所具有的现实意义。

关 键 词：物理教学 分形概念及特征 电阻网络 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]