叙述表达方式在新闻本科教学中的解读与能力培养  

作　　者：何萍[1] 潘良晋[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学涉外商贸学院,重庆401520

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2016年第3期20-21,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2015年重庆市教学改革项目"全媒体新闻人才校地协同培育研究与实践"成果之一;项目编号:153186;负责人:何萍;参与人:熊远树;潘良晋;李光;李天楠

摘　　要：叙述是写作新闻稿最基本的表达方式,同时又是新闻专业本科学生最不擅长的表达方式。由于高考作文多考察议论文,这就导致新闻专业学生不会以叙述方式再现新闻现场,当然更谈不上无情感色彩的报道。叙述表达方式能力的培养一方面是思维的训练,另一方面则是专业发展的基本性要求。本文不仅谈及了叙述表达方式在专业发展中的作用,还构想了能力培养时的课程开设。

关 键 词：新闻本科教学 专业发展 叙述 

分 类 号：G210[文化科学—新闻学]