潘良晋

作品数：4被引量：2H指数：1
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供职机构：重庆师范大学涉外商贸学院更多>>
发文主题：教学模式教学新闻专业专业实践教学本科教学更多>>
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发文期刊：《佳木斯职业学院学报》《吉林广播电视大学学报》更多>>
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“泛在教学”模式在新闻专业人才培养的创新运用被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2016年第10期234-,236,共2页何萍 潘良晋 
2015年重庆市教学改革项目"全媒体新闻人才校地协同培育研究与实践"成果之一;项目编号:153186;负责人:何萍;参与人:熊远树;潘良晋;李光;李天楠
新闻的实践性与社会性特征,决定了新闻教学不能拘泥于书本和课堂,培养的学生必须具备实践操作能力和社会交往能力。因此,新闻专业教学如何开展实践环节,将课堂教学与行业需求相结合培养实用性的人才,是专业建设与发展的趋势。基于"泛在...
关键词：专业实践教学 专业建设 泛在教学 
叙述表达方式在新闻本科教学中的解读与能力培养
《吉林广播电视大学学报》2016年第3期20-21,共2页何萍 潘良晋 
2015年重庆市教学改革项目"全媒体新闻人才校地协同培育研究与实践"成果之一;项目编号:153186;负责人:何萍;参与人:熊远树;潘良晋;李光;李天楠
叙述是写作新闻稿最基本的表达方式,同时又是新闻专业本科学生最不擅长的表达方式。由于高考作文多考察议论文,这就导致新闻专业学生不会以叙述方式再现新闻现场,当然更谈不上无情感色彩的报道。叙述表达方式能力的培养一方面是思维的训...
关键词：新闻本科教学 专业发展 叙述 
“师徒传授”是双校区新闻实践教学运行管理的有效方法
《佳木斯职业学院学报》2016年第1期282-,共1页何萍 潘良晋 
校级科研:两个校区进行的新闻专业实践教学制度建设模式研究(编号:KY2015014)
新闻专业实践教学的开展必须将辅导员和专业教师结合。在双校区教学环境里,如何有效调配资源,充分让专业教师参与学生专业实践指导、促进学生专业进步?本文在新闻教改背景下探讨了双校区如何将辅导员的"管"和专业教师的"教"相结合,提出...
关键词：双校区 教学运行管理 新闻实践 师徒传授 
新闻教学课程设置的探索
《课外阅读（中下）》2012年第20期8-9,共2页何萍 潘良晋 
课程设置是人才培养的重要方面。目前，在新闻专业课程设置中，普遍为“大而全”课程，既没有区分专业特色，也没有培养适于用人单位需要的人才。面向市场，调整课程设置，力促学生就业。
关键词：人才培养 课程设置 新闻教学 
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