新闻教学

作品数：383被引量：435H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：侯琰婕袁璐李克孙华姜平更多>>
相关机构：中国人民大学中国传媒大学宜春学院南京大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金中国人民大学科学研究基金河北省社会科学基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
用理想和情怀追逐民主法治之光
《新闻战线》2025年第2期40-43,共4页陈东升 
在法制日报社工作期间,我曾四次获得中国新闻奖。在辞旧迎新,离开报社转任高校从事新闻教学工作之际,回想起这4篇新闻作品的采写经历,也勾起了我对那激情燃烧岁月的许多回忆,别有一番滋味在心头。
关键词：中国新闻奖 新闻教学 法制日报社 民主法治 激情燃烧 
媒体融合下的视听新闻实训教学:模式重构与效能提升
《广播电视网络》2024年第S2期79-82,共4页夏子晴 
本文探讨了媒体融合对视听新闻教学的影响,新闻教育正从传统理论讲授转向多元化和实用化的教学模式,课程设置和教学技术也在不断调整,以适应全媒体环境的需求。同时,针对新闻教育面临的课程设置分散、实训平台孤立、重技术轻质量等问题...
关键词：媒体融合 视听新闻教学 高校教育 人才培养 
基于ADDIE模型的新闻传播类学科课程思政的实施路径研究
《传媒论坛》2024年第19期76-79,共4页邹必华 
南昌职业大学2023年度校级思想政治教育及教学改革研究课题“基于ADDIE模型下新闻类课程思政的教学设计与实施路径研究”(项目编号:NZSZY2306)。
高校课程思政建设全面推进的背景下,思想政治教育与专业课的有机融入是教育教学最基础最根本的工作。结合新闻学科的特点,论述了课程思政建设在提高新闻专业学生的思想政治教育、价值取向、新闻专业素养方面的意义。采用基于ADDIE模型...
关键词：ADDIE模型 课程思政 新闻传播 新闻教学 
跨媒介情境下的“实用性阅读与交流”任务群教学——以新闻“活动·探究”单元为例
《语文教学通讯》2024年第34期7-10,共4页崔逸钰 
基于新课标对学习任务群的重视,以新闻“活动·探究”单元为例,对跨媒介情境在“实用性阅读与交流”任务群中的运用进行深入研究。聚焦新闻单元的核心知识,通过搭建跨媒介情境,以“媒体人养成记”活动为驱动,引导学生参与新闻阅读、选...
关键词：跨媒介 “实用性阅读与交流”任务群 新闻教学 核心素养 
依托民族文化培养新时代新闻传播人才
《当代广西》2024年第13期13-13,共1页钱莹 
党的新闻舆论工作是党的一项重要工作,是治国理政、定国安邦的大事。习近平总书记对宣传思想文化工作的重要指示中强调“七个着力”,其中有两个“着力”直接提到“传播”,可见,办好新闻与传播学院责任重大、使命光荣。办好新闻事业,关...
关键词：新闻理论研究 宣传思想文化工作 新闻舆论工作 新闻教学 全媒体传播 文化资源优势 新闻传播人才 民族文化传播 
新课程、新教材背景下高中语文新闻教学设计研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第8期5-7,共3页刘晶 
在新课程、新教材的“双新”教育格局下,高中语文新闻教学迎来了新的发展机遇与挑战。在新人教版高中语文教材中,新闻作品往往集中设定在同一单元,各个新闻作品的体裁不尽相同,单元教学目标指向了学生语文核心素养的培养。但当前,高中...
关键词：新课程 新教材 高中语文 新闻教学 
大学英语四级听力新闻教学策略探究
《现代英语》2024年第7期22-24,共3页蒋晓娟 胡颖 
大学英语总体教学要求包括语言知识与技能、跨文化交际能力、思辨能力和学习策略。英语听力是英语四级教学的重点,文章从英语听力教学研究背景、听力教学策略类型、听力新闻策略运用与实践等角度来研究大学英语四级听力新闻教学,为大学...
关键词：大学英语 听力新闻 教学策略 
以职业能力为导向加强实践型新媒体人才培养体系建设被引量：1
《全媒体探索》2024年第3期97-98,共2页张刚 
山东省教改课题“以职业能力为导向的三位一体全学段实践教学体系研究”(编号:M2020303)研究成果。
在媒体融合大趋势下,新闻人才培养面临一系列变革,尤其在应用型人才培养方面,要以职业能力为导向,构建起“强基础、融技术、精内容”的“A字型”人才培养体系,通过全学段加强实践教学,重构课程设置,强化业界实践,打通学界和业界之间的壁...
关键词：媒体融合 职业能力 实践型人才 新闻教学 
信息化手段支持下的初中语文“活动·探究”单元项目式学习的实践研究——以八年级上册第一单元“活动·探究”单元为例
《炫动漫》2024年第3期139-141,共3页何晓雪 
桂林市中小学“双减”背景下信息化“减负增效”专项课题立项课题(立项编号:20227-019)研究成果。
信息化手段为教学提供了多种形式的资源,可充分满足学生跨学科、探究性活动的学习与参与;项目式学习是以真实情境为载体,以问题作为驱动,对教学活动进行持续活动探究。在信息化手段的支持下,使得项目式学习的实践研究可以更好的借助丰...
关键词：信息化 单元教学 新闻教学 创设情境 问题驱动 
媒介融合趋势下新闻教学中学生创新思维的培养路径
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期80-83,共4页张啸远 
媒介融合给我国的新闻教学带来了空前的机遇和挑战。文章探讨了如何在这一趋势下培养新闻学生的创新思维。首先,文章强调了跨学科学习的重要性,通过汲取不同领域的知识,激发学生创新思维的火花。其次,实践与理论的结合是关键,通过实地...
关键词：媒介融合 新闻教学 创新思维 
全选清除导出
共38页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部