新课程、新教材背景下高中语文新闻教学设计研究  

作　　者：刘晶 

机构地区：[1]山东省泰安英雄山中学,山东省泰安市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第8期5-7,共3页

摘　　要：在新课程、新教材的“双新”教育格局下,高中语文新闻教学迎来了新的发展机遇与挑战。在新人教版高中语文教材中,新闻作品往往集中设定在同一单元,各个新闻作品的体裁不尽相同,单元教学目标指向了学生语文核心素养的培养。但当前,高中语文新闻教学普遍存在着教学目标不够清晰、教学内容深度不足、教学方式缺少温度、教学评价缺乏广度等现实问题,制约了学生学科素养的发展。鉴于此,教师应顺应语文教育发展新趋势,明确“双新”对新闻教学提出的新要求,更加注重综合性、生活化教学,推动语文新闻教学的新发展。

关 键 词：新课程 新教材 高中语文 新闻教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]