如何有效设计导学活动  

作　　者：王美芳 

机构地区：[1]浙江临海市汛桥中心校

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2016年第4期46-47,共2页

摘　　要：有效的导学活动能激发学生的学习动力。在设计导学活动时,教师应从找出生活原型,熟悉导学活动;把握学习起点,符合学生实际;抓住问题本质,促进模型建立;根据学生需要,细化学习目标;及时调整导学过程,有效评价激励这五个方面展开研究,促使教师有效设计导学,让学生轻松掌握新知。

关 键 词：小学数学 导学活动 有效 学习起点 生活原型 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]