浅谈高中生读图能力的培养  

作　　者：陈国海 

机构地区：[1]贵州省织金县第二中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2016年第3期30-30,共1页

摘　　要：地图是地理学的“语言”,是学好地理必不可少的工具。地理图像是指根据《教学大纲》的要求、教材内容和学生的知识水平等而设计的地理图和画组成的系统,包括教学挂图、地图册、附图、插图、填充图册、地理图片、自制教学挂图、板图、板画、幻灯、投影和录像等,以及地理模型、地理标本和地理教学仪器(地球仪、三球仪等)等示意图。在地理教学中,教师不仅要培养学生填图、记图、读图的习惯,而且要培养学生自己动手画图的习惯。这样,不仅有助于学生将一幅幅地图变成“意境地图”,在头脑中形成清晰的地图表象,而且有利于学生的读图能力和填图能力的提高,还可以培养学生的空间概念和空间想象力,有利于学生自主、高效、有意识地学习。

关 键 词：能力的培养 教学挂图 地理学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]