关于对外汉语文化教学内容和模式变革的思考  

作　　者：李晓鹏[1] 

机构地区：[1]燕山大学国际教育学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第4期33-35,共3页Modern Chinese

基　　金：河北省社会科学基金项目,信息技术下河北省对外汉语教学深度融合研究,项目编号:HB15YY001;河北省文化艺术科学规划项目,以高校为依托传承河北秦皇岛地域特色文化——以孤竹文化为例,项目编号:HBWY2015-Y-G013

摘　　要：文化教学是对外汉语教学中至关重要的一个组成部分,其教学内容和方式直接影响到教学效果。本文将地域文化作为一种教学辅助手段,由对外汉语教师应用到文化课教学中去,让学习者在学习中国文化的过程中,利用地域文化的地缘亲和力和文化接近性,更为直观地了解中国文化,领略地域文化特色。文化课教师借助MOOC这种新兴的教学形式,并与翻转课堂相结合,使文化课实现了学生自主学习,提高其学习兴趣和效率的教学目标。

关 键 词：对外汉语 文化知识 教学效果 地域文化 自主学习 中国文化 模式变革 接近性 汉语文化 语言教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]