发挥语文教师生命潜能的教学策略  

作　　者：汪永亮 冯为民 

机构地区：[1]南京市第二十九中学

出　　处：《江苏教育（中学教学）》2016年第4期32-33,38,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“高中语文教师文化自觉的行动研究”(编号:D/2011/02/138)成果之一

摘　　要：本文就语文教师如何在课堂教学中发挥生命潜能,提升自己的生命高度进行论述,认为语文教师就是要对文本进行深度研习,寻找课堂教学的突破点;在平等的师生对话中,营造课堂教学的思维场;从教学策略的选择中,提高课堂教学的有效度。

关 键 词：课堂教学 深度研习 平等对话 策略选择 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]