艺术专业大学英语网络自主学习形成性评估模式的实证研究  

作　　者：王理娜[1] 

机构地区：[1]大连艺术学院,辽宁大连116600

出　　处：《高教学刊》2016年第9期55-56,共2页Journal of Higher Education

基　　金：辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究课题<基于艺术专业大学英语网络自主学习的形成性评估模式研究>(编号:PJHYYB15308)的阶段性研究成果

摘　　要：艺术专业大学学生在其英语学习的过程当中,往往具有随意性、自主性和不稳定性的特点,因此在艺术专业大学当中建立起合理、科学的英语网络自主学习的形式性评估模式对于他们英语学习能力的提升以及英语水平的进步具有重要的现实意义。因此,文章将通过对大连艺术学院学生在英语学习、多媒体设备运用状况调查的基础上,对其英语网络自主学习的形成性评估模式的建立进行一定的分析和阐述,希望文章的研究能够对提升艺术专业大学学生英语学习兴趣和独立性,从而进一步提升学生们的英语学习效果和综合应用能力。In the process of learning English art professional college students are often arbitrary, autonomy, and instable, therefore in the art of professional university it has important practical significance to set up the rational and scientific formative assessment in the network of English autonomous learning for the improvement of the students’ English learning ability as well as their English level. This article analyzes and discusses establishment of the English network autonomous learning model of formative assessment based on investigation of the using condition of multimedia equipment of the students of Dalian Art College in English learning, hoping to advance art professional college students’ English learning interest and independence, so as to further enhance students’ English learning effect and the comprehensive application ability.

关 键 词：艺术专业 大学英语 网络自主学习 形成性评估模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]