PBL教学模式在病理教学中的探讨  

作　　者：孟艳[1] 宫丽平[1] 李良[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院病理系,北京100069

出　　处：《继续医学教育》2016年第4期59-61,共3页Continuing Medical Education

基　　金：首都医科大学校长基金(2015JYY15)

摘　　要：病理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁科学,该特点决定了病理教学适用于PBL(Problem-Based Learning)教学模式。阐述了PBL教学的特点及其应用于病理学教学的实践可能性,同时选择适当的章节开展PBL教学的实践,总结经验为今后更好的开展相关教学提供可靠的支持。

关 键 词：病理学 教学改革 PBL教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]