透过动态评估看商务英语写作教学中的中介作用  

作　　者：陶雪[1] 

机构地区：[1]黑龙江外国语学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2016年第2期118-120,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：黑龙江外国语学院教育教学改革项目:基于中介理论的商务英语教学动态评估研究;项目编号:Yn-45;2015年度黑龙江省教育科学规划课题:基于创新能力培养的高等农业院校英语专业实践教学体系建设研究;项目编号:GJC1215013

摘　　要：本实证研究是通过动态评估的方法来看社会文化理论的中介理论是否能在商务英语写作课堂上发挥作用。研究对象为商务英语专业二年级的学生,以选修课的形式对实验班和对照班进行实验。实验采取多种研究手段,如调查问卷、测试、过程日志以及访谈等形式,并对于最终所获得数据进行动态评估分析。本研究主要回答两个问题:一是在将中介理论应用到商务英语写作课堂后,学生是否能掌握并使用中介方法去完成商务英语的写作。二是在中介作用的影响下,学生商务英语写作的能力能否得以提高。

关 键 词：动态评估 中介理论 商务英语写作课堂 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]