诚信视角下的高校课堂教学质量研究  

作　　者：余敏丽[1] 

机构地区：[1]常州工学院经济与管理学院,江苏常州213022

出　　处：《金融理论与教学》2016年第2期96-98,共3页Finance Theory and Teaching

摘　　要：课堂教学是高校的主要教学活动,课堂教学的组织者教师和参与者学生都对课堂教学的质量具有决定性的作用,但是目前高校课堂教学中存在着诚信缺失现象,而诚信缺失的后果使得高校课堂教学的质量提升困难,因此只有提高教师诚信教课和学生诚信学习的意识,才能有效提高高校教学质量。结合教学过程中存在的失信表现,提出建立教师诚信教书和学生诚信学习的档案制度,对师生的教学过程进行跟踪记录,规范和监督整个教学过程,创建诚信校园,从而改善教风和学风,并促进整体课堂教学质量的提高。

关 键 词：课堂教学 教学质量 诚信机制 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]