生态学视野下的应用型本科高校教师专业发展  

作　　者：党志平[1] 

机构地区：[1]平顶山学院教师教育学院

出　　处：《教育与职业》2016年第9期22-25,共4页Education and Vocation

基　　金：2015年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目"教师专业标准视域下师范生的教师专业伦理课程体系构建研究"的阶段性研究成果.(项目编号:2015-JSJYYB-141)

摘　　要：应用型本科高校教师是教育系统中的重要组成要素,其生存状态受教育大系统中诸多因素的影响。但是,由于物质保障、理念引导、制度建设等方面的缺陷,教师专业发展面临一定的生态危机。因此,要从生态教育制度、生态培训体系等方面入手,构建适宜教师专业发展的和谐生态系统。

关 键 词：生态学 应用型本科高校 教师专业发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]