小学体育课堂中快速识记学生姓名的两点做法  

作　　者：包欢良 

机构地区：[1]浙江杭州市闻涛小学

出　　处：《体育教学》2016年第4期68-69,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：依据小学体育课堂的开放性、每周课次少等特点,体育教师应用队列站位、登记分类、体育游戏等体育课堂特有的方法了解学生,在课堂中有效地使用学生的姓名,从而建立和谐的体育课堂师生关系,形成良好的体育课堂常规,避免不良行为的产生,从而提高学生课堂的学习效率。

关 键 词：学生姓名 课堂管理 小学体育 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]