高校应用文写作课教学存在的问题及对策分析  

作　　者：韩亮[1] 

机构地区：[1]长春大学文学院大学语文教研室

出　　处：《赤峰学院学报（作文教学研究）》2015年第6期17-18,共2页

摘　　要：在现代素质教育的新时期,针对高校的语文作文的写作教育逐渐发生了改变,主要以引用文写作为主,促进学生学会用现实的眼光观察事物,激发他们写作的乐趣。不积小流,无以成江河,素材积累在应用文写作的过程中,应用文作文的教学方法一直是教学界关注的热点,在高校语文作文的教学中,单调的教授方法常常使学生对作文的学习产生厌学情绪。创新教学方法增加学生的写作乐趣十分重要。在很多国家和地区都得到了广泛的提倡,增加学生应用文写作的课堂趣味性,提高他们的写作能力。笔者结合作文教学理论,提出了应用文写作遇到的困难,设计了相关措施在课堂教学的实际应用,希望应用文写作教学可以提高课堂作文写作的教学质量。

关 键 词：高校作文 应用文写作 存在问题 解决对策 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]