教育会诊的目的是帮助每一个学生  

出　　处：《福建教育》2016年第15期6-6,共1页

摘　　要：宋岭在《中小学教师培训》2016年第3期撰文指出，我国目前对教育会诊的研究主要是把它作为“问题生”和“双差生”转化的一种教育策略。教育会诊的主要内容是研究学生，但最终目的却是帮助每一个学习者解决困难、促进发展，应消除会诊表面的“诊病”气息。正确有效的教育会诊贵在真心，尊重个性，应构建高校、当地教研机构、家庭和中小学四位一体的教学共同体，共同促进学生发展。教师应善于与学生沟通，相互理解、相互信赖。

关 键 词：教育策略 研究学生 《中小学教师培训》 会诊 “双差生” “问题生” 教学共同体 尊重个性 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]