史证意识培养中的教学盲点及对策  

作　　者：杨莹 

机构地区：[1]福州市格致中学

出　　处：《福建教育》2016年第15期56-57,共2页

摘　　要：史证意识培养指在拥有史料的基础上,＂通过科学的论证、严谨的思辨、合理的推论来还原历史真相……养成实事求是的科学精神和科学态度＂（徐金超,2009）。在高中历史教学中,教师不需要像历史研究者那样去广泛搜集和考证原始史料,但在史料的选择和运用过程中,应具备基本的史证意识,对史料进行仔细考究与甄别,并将这种观念传授给学生,培养学生掌握基本的辨别史料、判断史料以及考察史料的能力,这是历史素养培养的基本要素。出于教学需要,

关 键 词：高中历史教学 意识培养 史证 盲点 科学态度 历史真相 科学精神 实事求是 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]