农村教师精神成长的教育价值  

作　　者：唐开福[1] 石亚兵[2] 

机构地区：[1]四川省教育科学研究所,成都610225 [2]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《教育科学论坛》2016年第9期58-60,共3页Education Science Forum

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所"十二五"重大项目(11JJD880034)

摘　　要：精神生活是人特有的存在方式,具有现实性和超越性的特征,关注农村教师的精神生活有助于提升其生存境界,树立正确的人生方向,促进教师个体生命成长和职业发展。教师高品质的精神生活也是一种强大的教育力量,能够引领农村学生、农村居民的精神成长,激发他们的生命意义和价值关怀。

关 键 词：农村教师 精神生活 教育价值 超越性追求 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]