引导学生用审美的情怀感悟学习和生活——浅议高中美术鉴赏课的教学  

作　　者：张中贵[1] 

机构地区：[1]白银市实验中学

出　　处：《考试周刊》2016年第27期178-178,共1页

摘　　要：目前,我国的高中美术鉴赏课教学普遍存在一个令人担忧的问题,那就是教师在课堂上教得很辛苦,学生学得很痛苦,这是为什么呢？笔者认为,问题的根源在于教师只注重教学内容的讲授,忽略课堂教学中的审美教育,即我们通常所说的美育。美育思想伴随人类文化的产生而产生,已有数千年历史,但将这种教育活动明确称为美育仅有两百多年。近年来,有学者提出＂大美育＂的观点,强调美育要贯穿学校教育的全过程。

关 键 词：美术鉴赏课 美育思想 教学互动 课堂教学 学校教育 教学内容 教学活动 课堂设计 审美活动 美术作品 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]