扶放结合 扶而有度 放而不滥——构建中职机械识图“快乐课堂”的金钥匙  

作　　者：郑建明 徐玲俊 

机构地区：[1]温岭市太平高级职业中学

出　　处：《考试周刊》2016年第27期186-187,共2页

摘　　要：走进职校课堂,深入师生中间,教育教学的高投入与低产出让人触目惊心。＂教师教得很投入、学生学得很苍白＂是当前中职课堂真实的写照。在＂重质提效,人人成才,技能和高考并举＂的大背景下,中职课堂教学改革之路在何方？作者认为构建＂快乐课堂＂是出路之一,结合多年的教学实践,围绕如何构建＂快乐课堂＂,从构建的必要性、构建的策略及构建应注意的问题等方面进行阐述。

关 键 词：中职教改 机械识图 快乐课堂 构建策略 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]