赏识教育对小学语文课堂教学自主学习的促进  

作　　者：徐艳 

机构地区：[1]淮安工业园区实验学校

出　　处：《考试周刊》2016年第28期45-45,共1页

摘　　要：赏识教育是由周弘老师提出的一种具有广泛影响的理念,这一教学理念对小学语文课堂教学具有极高的指导价值。小学生具有好胜心和自我意识强烈的发展特点,赏识教育不仅可以调节课堂气氛,充当师生互动交流的桥梁,还可以使小学生获得满足感,使语文课堂焕发生机。赏识教育的实施能够帮助教师发现学生身上的闪光点,引导学生发挥自我价值,这也是因材施教的重要途径。为了更好地发挥赏识教育的优势,促进小学生自主学习能力的提高,教师要在教学实践中,深入研究,总结经验。

关 键 词：赏识教育 小学语文课堂教学 自主学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]