词块使用对口译质量的影响及教学启示  

作　　者：陈欣[1] 肖庚生[1] 

机构地区：[1]南华大学外国语学院,湖南衡阳421001

出　　处：《吉林工商学院学报》2016年第2期120-121,124,共3页Journal of Jilin Business and Technology College

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目"基于语料库的英语学术词块使用特征研究"(课题编号:14YBA330);南华大学船山学院教改课题"语料库在英语专业口译教学中的应用研究"(课题编号:2014CY010);全国教育科学规划大学外语教育研究专项课题"基于语料库的大学英语教学平台建设与研究"(课题编号:GPA105029)的研究成果

摘　　要：口译是认知负荷较重的双语在线加工任务,需要译员调用大量的认知注意资源。词块是形式与意义的结合体,具有整存整取的特征。词块的有效使用有助于提升口译输出的流利度与准确性。因此,口译教学中应提升学习者的词块意识,依据专题开展词块教学,并对学习者的典型错误词块进行纠正,以达到优化学习者口译质量的效果。

关 键 词：词块使用 口译质量 词块教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]