“分层递进”卓越工程人才培养的实践教学体制环境研究  

作　　者：贺道中[1] 陈艺锋[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学冶金工程学院,湖南株洲412007

出　　处：《江西理工大学学报》2016年第2期78-82,共5页Journal of Jiangxi University of Science and Technology

基　　金：湖南省教育科学规划项目(编号:XJK012BGD020)

摘　　要：突出工程教育是卓越工程人才培养的特色。分析讨论目前实践教学体制环境存在的共性问题与建设目标,提出"1个核心、4大体系、12类平台"分层递进的实践教学体系。重点阐述了重能力、层次化和模块化的专业实验教学,依托工程项目载体进行设计(论文)的实践教学,加强体制创新和校内外工程教育平台环境建设等突出工程教育的路径与特色,通过加强学生的实践动手能力、工程综合能力及创新能力,培养适应行业发展的卓越工程人才。

关 键 词：分层递进 卓越工程人才 实践教学 体制环境 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]