高职统计学基础教材知识体系的构建  

作　　者：肖文博[1] 胡宝珅[1] 黄瑞海[1] 

机构地区：[1]黑龙江农业经济职业学院

出　　处：《统计与决策》2016年第10期F0002-F0002,F0003,共2页Statistics & Decision

基　　金：黑龙江省高等教育学会规划课题(14G263)

摘　　要：教材的知识体系包含对基础性知识的讲解、说明、技能的培养、不同基础知识的链接以及课内外习题的挖掘等。对教材知识体系的理解程度是提高教学质量的关键，因此高职统计学基础教材不仅要重视知识体系，而且要优化知识体系，由偏重知识传授向强化统计技能培养转变，突出在统计学基础的教学中突出职业教育的特点。现在许多高职统计学基础教材是以本科的社会经济统计原理为蓝本，在此基础上进行简化，没有以学生学过统计相关知识为基础。结果是统计学基础中侧重经济统计理论知识与技能，作为专业统计的统计学基础．基础理论与基础技能侧重程度有所减弱。

关 键 词：统计学基础 知识体系 基础教材 高职 技能培养 教学质量 社会经济 基础知识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]