中职数学课堂教学的有效性策略探析  

作　　者：黄秋红[1] 

机构地区：[1]重庆文化艺术职业学院基础教育部

出　　处：《时代教育》2016年第10期70-70,共1页Time Education

摘　　要：新课程改革背景下,中职数学课堂教学模式进行了改进创新,互动教学是一种新型课堂教学模式,符合新课程改革要求。教师采用互动教学法教授中职数学知识,首先应了解明确互动教学有效性的定义,然后在实践课堂教学中与学生进行有效互动,也可以让学生之间进行互动,从而提高课堂效率,提高学生自主探究及创新能力。

关 键 词：中职 有效性 数学教学 策略 探究 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]